Снимки: Открита педагогическа ситуация в ОДЗ ”Невен” – Елхово

На 27.03.2013г., в ОДЗ”Невен”, се проведе открита педагогическа ситуация с 5-6 годишните деца от задължителната предучилищна подготовка, под ръководството на главен учител Мария Тончева.

Ситуацията наблюдаваха, директори, учители работещи в областта на предучилищното възпитание в Община Елхово и Община Болярово. Гости на откритата ситуация бяха г-жа Татяна Славова-старши експерт по предучилищно възпитание в Регионален инспекторат по образование, г-жа Жана Ангелова-главен експерт в Община Елхово.

Проведе се педагогическа ситуация на тема „Геометрични фигури,” по образователно направление Математика с реализиране на следните задачи:

1.Разпознаване, описание, откриване разлики, броене на геометричните фигури.
2.Изписване със символи поредица от предмети.
3.Сравняване по дължина на два предмета без мерна единица.

Целта на откритото педагогическото взаимодействие с децата от подготвителна група„Приятели” бе, да се наблюдават и обсъдят методите, формите, подходите, начините за реализиране на Държавните образователни изисквания за предучилищна подготовка на децата за училище. Да се внедряват в практиката някои добри педагогически модели в работата с децата от подготвителните групи. Да се откроят задължителните моменти в ситуацията и творческите идеи на учителя за качествено реализиране на целите и задачите. Да се коригират допускани слабости и да се поддържа и осъвременява педагогическата квалификация на учителите.

Всеки период от 130 годишната история на предучилищното възпитание в България има своя принос за развитието на педагогическата теория и практика. Големият принос на проф. Елка Петрова в тази област е научната постановка, че изхождайки от основната дейност на децата – играта, която се превърна в непреходна форма, метод и средство за изграждане на навици, умения и усвояване на елементарни познания по образователните направления – български език,математика, природен и социален свят, музика, изобразителни изкуства, игрова култура. До днес, играта е основа за реализиране на образователни цели с децата в тази възраст.

Съвременната педагогическа теория, позовавайки се на тази основна дейност/играта/ и новите изисквания на динамичната икономика и предизвикателствата на висококонкурентния пазар на труда, изискват подобаващо образование на нов тип поколение.

В настоящата педагогическа ситуация с децата се открояват три съвременни акцента, като алтернатива на остарелите методи на преподаване, подчертан дидактизъм и авторитарно ръководство на учителя, а именно:

• Интерактивната игра,като похват и метод за активна комуникативност,умения за активно действие, концентрация, слушане и говорене, предразположеност към споделяне.
• Груповата/екипна /работа на децата за постигане на резултати,като мотив за изграждане на междуличностни отношения, подкрепа, взаимно подпомагане в групата, постигане на обща цел.
• Творчество на учителя,професионализъм за качествено осъществяване на педагогическо взаимодействие с децата.

Тези акценти бяха подсказани в днешната работа с децата от гл. учител Мария Тончева.

Считаме,че всеки учител от днешната среща ще направи своите изводи за потребността от промяна,ще търси правилните педагогически подходи в своята работа с децата.

Директор:Донка Попова[nggallery id=898]