От идеята до устойчив бизнес: ученици създават иновативни решения чрез SCAMPER в зелената, кръговата и споделената икономика

В духа на съвременното образование, което поставя акцент върху практическите умения, критичното мислене и предприемаческата инициатива, в ПГ „Свети Климент Охридски“ гр. Елхово се проведе интердисциплинарен урок по География и икономика и Предприемачество. Темата – „От идеята до устойчив бизнес: създаване на иновативни решения чрез SCAMPER в зелената, кръговата и споделената икономика“ – се превърна в отправна точка за развиване на творческо мислене, разбиране на глобалните икономически тенденции и приложението им в реална бизнес среда. Той се проведе в кабинета по география, който наскоро беше обновен по Националната програма „Осигуряване на съвременна, сигурна и достъпна образователна среда“ на МОН.

Урокът имаше за цел да развие умения за критично мислене, креативност и предприемаческа инициатива, като свърже теоретичните знания с практическото приложение на съвременни икономически модели, обедини ключови елементи от икономическата география и предприемаческото мислене.

Учениците от 12 Б клас анализираха съвременните предизвикателства, свързани с устойчивото развитие, предимствата на зелената, кръговата и споделената икономика и приложиха наученото в разработването на бизнес концепции, насочени към опазване на околната среда и ефективно използване на ресурсите, потреблението им и нуждата от нови модели на производство и споделяне.

Чрез метода SCAMPER – Substitute (Замени), Combine (Комбинирай), Adapt ( Адаптирай), Modify (Модифицирай), Put to another use (Използвай по друг начих), Eliminate (Елиминирай), Reverse (Обърни), със съдействието и под ръководството на преподавателите си Янко Илчев – учител по Географи и икономика и Миглена Арабаджиева – учител по предприемачество те имаха възможност да развият свои идеи, да ги усъвършенстват и превърнат в потенциални бизнес решения.

Кулминация на урока бе представянето на ученическите проекти. Участниците демонстрираха впечатляваща оригиналност и ангажираност със създаването на устойчиви модели, приложими в реалната икономика.

Интердисциплинарният урок показа, че младите хора имат потенциал да мислят смело, отговорно и иновативно. Техните решения, макар и ученически, носят духа на реалната предприемаческа мисъл — ориентирана към устойчивост, иновации и положителна промяна в обществото.

„Тези проекти показаха, че когато дадем на учениците пространство за творчество и ги предизвикаме да търсят решения за важни проблеми, резултатите надминават очакванията“, споделиха учителите, водещи урока.