Снимки: Открит урок в група „Усмивка” при ОДЗ „Невен“ – Елхово

Днес в ОДЗ „Невен“, гр. Елхово се проведе открит урок в група „Усмивка“ при старши учител Диана Мартинова. Педагогическата ситуация, наблюдаваха детските учители от общините Елхово и Болярово.

Педагогическата квалификация на детските учители от региона се проведе под ръководството на старши експерт по предучилищно възпитание в Регионален инспекторат по образованието г-жа Татяна Славова, а официален гост бе Жана Ангелова – гл. експерт „Просвета“ в община Елхово. Днешният открит урок е поредната квалификационна форма по образователно направление „Природен свят” с децата от задължителната подготовка /6г./, на тема: ”Животните във фермата!” В предварително планираните цели и задачи за осъществяване на ситуацията бяха включени теми като – ориентиране в животинския свят, типичен за условията на средата, в която живеят, овладяване на стратегии за осмисляне ценността на „живото” в природата и ролята на човека в нея, а целта бе децата да усвоят знания за различни домашни животни /птици и четириноги/, както и да се изградят представи у децата за основните потребности на животните.

Чрез провеждане на открити практики се цели, учителите да наблюдават и обсъдят методите и формите за реализиране на Държавните образователни изисквания за предучилищна подготовка на децата за училище, да се внедряват в практиката добри педагогически модели в работата с децата от подготвителните групи, да се откроят задължителните моменти в педагогическата ситуация и творческите идеи на учителя за качествено реализиране на целите и задачите на урока, а също и да се поддържа и осъвременява педагогическата компетентност на детските учители работещи в групите за задължителна педучилищна подготовка.

Съвременната педагогическа теория в областта на предучилищната подготовка на децата e съчетание на игровата дейност и съвременното разбиране за развитието на света, което изисква подобаващо образование на нов тип поколение.

В настоящата педагогическа ситуация с децата се откроиха съвременни акцента на предучилищното обучение, а именно трите „стълба” на педагогическата ситуация – придобиване на знания, чрез мултимедия и организиране на децата за възприемане и възпроизвеждане чрез интерактивни игри, изпробване знанията на децата, чрез нагледно моделиране при работа в малки екипни групи за постигане на обща цел, изразяване на знанията, чрез разкриване на зависимости /прилики-разлики/ и пренос на знания в друга ситуация.

Значително място се определя на възпитателните задачи в педагогическото взаимодействие с децата, като развитие на комуникативните способности, за да бъде детето разбрано, да изказва своите мисли на другите, да приема мисли и идеи от другите около него. Да се усвояват правила за общуване от ранна възраст.

Тези цели бяха осъществени в днешната работа с децата от старши учител Мартинова. Квалификацията на учителите завърши с анализиране на използваните методи, средства, очакваните резултати по проведената ситуация. Всеки учител ще направи своите изводи за потребността от прилагане на съвременни подходи в работата със своите възпитаници.