Снимки: Открити практики в ДГ”Надежда” – Елхово

Всички старши учители в ДГ”Надежда” подготвиха и проведоха открити практики през последните две седмици, предназначени за наблюдение от младите и новоназначени учители в детската градина и двата филиала в селата Бояново и Маломирово.

Г-жа Мария Тонева, старши учител във втора възрастова група „Слънчо”, изнесе открита практика по околен свят. Темата беше „Хайде на пазар”, а целта: Изграждане на конкретни представи за плодове и зеленчуци, обекти от растителния свят в природна местност – овощна и зеленчукова градина. Г-жа Тонева постигна очакваните резултати:1.Изграждане на представи за плодове и зеленчуци, като ги разпознават, назовават, обследват и класифицират в различни дейности и игри. 2.Обясняват природосъобразната дейност на стопаните в овощната и зеленчукова градина през есента. 3.Описват сезонни изменения на обекти от растителната среда.

Откритата практика при старши учител Станка Хаджиева, в група „Звънче”, трета подготвителна група /5/ беше по околен свят. Темата беше „Плодородна есен”. Предния ден децата със своите учителки Хаджиева и Грета Стоянова посетиха зеленчуковия пазар в града ни, за да го разгледат и изберат плодове и зеленчуци, които да закупят.

В център „Наука” децата разглеждаха есенна картина, научиха за труда на градинаря и инструментите, нужни за неговия труд. Гост-доброволец беше леля Деси, агроном, майка на Ванко Мирчев/. В „Ограмотяване” децата изработиха постери с любими плодове и зеленчуци. В център „Математика” подреждаха плодове и зеленчуци/ високи, ниски, равни по височина, дълги, къси, равни по дължина и т.н./ В център „Семейство” децата с помощта на леля Петя, майка на Явор, приготвяха зимнина – компот и туршия, както и плодова салата. В „Изкуство” апликираха с готово изрязани елементи на тема „Плодородна есен”.

Физическа култура ни показа г-жа Вася Георгиева. Със забавни подвижни игри децата се научиха да лазят,да се строяват един зад друг по права линия, в кръг и обратно, с и без захващане на ръцете. Придвижваха се чрез ходене и бягане в общ темп и ритъм. Чрез задачите, които си беше поставила Георгиева възпита у децата съобразителност и умения за изява на собствените възможности, решителност и съгласуване на действията, бързо ориентиране в пространството. С игрите „Зоологическа градина, „Котка и мишка”, „Листа и вятър”, децата се забавляваха искрено.

В ПГ”Маргаритка” ст.учител Стойка Шидерова показа преразказ и драматизиране на части от приказката „Лиса и Врабчо”. Децата активираха трудни и непознати думи като златозърнесто, сърп, вършеене, жънене. Пресъздадоха многократно характерните особености на героите Лиса, Врабчо и Кучето. В центровете имаха интересни дейности, като работа с тесто, оцветяване на героите от приказката.

В същата група ст.учител Пенка Стоянова показа по математика „Сравняване на количества”. По забавен начин, чрез игри, децата сравняваха количества и безпогрешно назоваваха количествата, като ползваха понятията – толкова, колкото, по равно, повече, по-малко, ориентираха се в посоките. Работата в центровете за дейност, беше подчинена на основната задача – нареждаха и сравняваха, редиха толкова жетони, колкото са героите на приказката, сервираха закуска от пица и чай и редиха маса с толкова чашки и чинийки, колкото са куклите, низаха есенни листа, печатаха с картоф есенни дървета.

При главен учител Кина Димова наблюдавахме ситуация на тема: „Есента ни подари”. Задачата, която си постави Димова, беше да изгради конкретни представи за плодове и зърнени храни/царевица, пшеница, фасул, ечемик, слънчоглед и тиква/; за външни особености и части на растенията;за растеж и развитие;за техните потребности и грижите на човека. Децата трябваше да разберат потребностите на растенията през различните сезони, да назовават поне едно условие за живот и развитие на растенията, както и да покажат в природен календар метеорологичното време и да сравняват промените в сезона.В центровете ги очакваха интересни дейности.

Последната открита практика беше в първа група „Славейче” при учител Женя Михайлова.Целта на наблюдението беше да установим нивото на приобщеност на малките деца. Децата бяха спокойни, усмихнати, в добро настроение. Обичат музикално-подвижните игри с жестове и подражателни движения. Забавляваха се искрено докато изиграят своите четири музикално-подвижни игри.

Благодарим на колегите, които изнесоха откритите моменти и се надяваме, че младите колеги ще успеят да „вземат” от всички най-доброто, с което да покажат себе си в бъдеще.